остеопат вегето-сосудистая дистония

Вегето-сосудистая дистония не трактуется как медицинский диагноз. Это, скорее, совокупность реакций нервной системы организма на окружающие условия. В то же время, нарушение самочувствия ребенка имеет вполне ощутимые и очевидные симптомы: проблемы с дыханием, пищеварением, скачки артериального давления, обмороки. Сложность определения причины ухудшения состояния заключается в том, что проявления вегетативной дисфункции разнообразны и не всегда связаны между собой.
Медикаментозное лечение вегето-сосудистой дистонии, в основном, сводится к устранению неприятных проявлений, влияющих на качество жизни ребенка, однако, более целесообразно работать над коррекцией на более глубоком уровне, в том числе, методами остеопатии.

В основе остеопатического лечения лежит понятие о том, что любое заболевание является нарушением структурно-анатомических связей между структурами организма. Исходя из этого, получается, что стабилизировать функционирование организма, можно, восстановив гармоничную, слаженную работу всех его систем. При этом, устраняя причину заболевания, удается избавиться от его симптомов комплексно, не прибегая к использованию медикаментозных препаратов для каждого отдельного симптома. Это особенно ценно, когда речь идет о юных пациентах.
Остеопатические техники не приносят дискомфорта, не требуют дополнительной подготовки и исследований, хорошо и быстро воспринимаются детским организмом.
Остеопатическое лечение ВСД у детей направлено на:
- улучшение работы сосудов, их адекватной реакции на изменяющиеся условия;
- снятие зажимов и спазмов в теле, улучшение передачи информации по нервным окончаниям от головного мозга;
- гармонизация работы нервной, эндокринной, сердечно-сосудистой систем;
- снижение уровня стресса, нормализацию психо-эмоционального состояния;
- активацию кровообращения и работы мозга;
- работу с опорно-двигательным аппаратом.

Дополнительные рекомендации по профилактике вегето-сосудистой дистонии у детей:
- наладить адекватный режим сна
- следить за сбалансированностью питания;
- сократить количество времени перед телевизором и компьютером;
- подключить физические нагрузки;
- сократить дополнительную учебную нагрузку, по возможности.